以项目为载体：语文口语交际的跨学科实践探索

——以四上口语交际《我们与环境》为例

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【摘 要】以项目为载体的语文口语交际跨学科学习，能关联多个学科，拓宽交际领域，提供真实场景，找准实践依托，提高教学效果。具体实践活动须与生活链接，设计切实可行的任务单；项目实施要能够提供支架、聚焦问题、融合创新、成果展示，保证学习过程有梯度、思考内容有深度、学习视野有广度、学习评价有准度。

【关键词】语文教学；跨学科学习；项目化；口语交际

【中图分类号】G623.2  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2024）13-0016-04

【作者简介】杜云云，江苏省南通经济技术开发区星湖小学（江苏南通，226010）教师，一级教师，南通市经济技术开发区德育学科带头人。（剩余2966字）