跨学科主题教学的实践路径探索

——以四年级“社区里的他”跨学科学习项目为例

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【摘 要】跨学科学习以其突出的优势正受到越来越多的教育者的关注。教师可以按照以下路径实施跨学科主题教学，包括跨学科教学的项目重构、主题式学习的真实经历、“三多”化导向的项目评价、新课标视野的素养观照，使学生核心素养的提升水到渠成。

【关键词】跨学科；主题教学；实践路径

【中图分类号】G623.2  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2024）13-0012-04

【作者简介】季菲，南京市逸仙小学（南京，210018）教师，一级教师，玄武区语文学科带头人。（剩余4142字）