根植“中山文化” 塑造时代新人
——南京市中山小学办学印象
【摘 要】南京市中山小学依托独特的文化资源，系统优化课程内容，丰富课程内涵，创新课程方式，重塑课程环境，推动学习方式的变革，形成了以“博爱”为文化印记的江苏基础教育高质量发展的新样本。
【关键词】教育创新；课程建设；学习变革
【中图分类号】G41 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2023）41-0084-02
【作者简介】马斌，江苏省教育学会（南京，210000）常务副会长、秘书长，原江苏省教育厅二级巡视员。（剩余2034字）