基础教育教研工作转型发展的路径研究
【摘 要】进入新时代，面对新要求，需要我们在教研转型的道路上再出发。基础教育教研工作必须完成“三大”转型，即从聚焦“育分”向聚焦“育人”转型，从研究“教好”向研究“学好”转型，从关注“主阵地”向关注“大阵地”转型，这样才有助于立德树人根本任务的落实。
【关键词】基础教育；教研转型；立德树人
【中图分类号】G521 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）41-0028-04
【作者简介】陈杰，江苏省南通市教育科学研究院（江苏南通，226001）党总支书记、院长，正高级教师，江苏省特级教师。（剩余4366字）