学校教育的发展，要建立在对学习本质的新认知上

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知识社会和学习经济时代对于知识的需求，不仅在量上发生了变化，在方式上也有质的不同。构建新的学校教育范型，已成为历史赋予当代教育研究者和实践者的重要使命。而关于学习的研究，正在成为教育范型变革的主要推动力。研究学习本质和学习文化价值取向的称为“学习哲学”，研究学习结构、学习过程和学习行为的称为“学习论”。（剩余912字）

试读结束

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