运用“三单”促进小学生数学核心素养的提升
【关键词】小学数学；备学单；共学单；延学单；核心素养
【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）22-0085-02
《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：数学课程要培养学生的核心素养。备学单、共学单、延学单（简称“三单”）作为学习的基础，鼓励学生在学习之初就开始准备，在学习过程中不断探索，并且通过互相帮助、互相质疑的形式讨论问题，培养学生自主学习的意识和能力，提升学生的思维品质和思维能力。（剩余1902字）