素养导向下中小学思政课一体化建设的实践与探索

——以“爱家乡”课程为例

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【摘 要】大中小学思政课一体化建设是当前思政课改革创新的重点与方向。对于教学一线人员来说，可以立足核心素养，从课程与教学维度进行思政课一体化建设，具体来说，可从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个维度进行思政课一体化架构，从而统筹推进素养导向下思政课的一体化建设。【关键词】思政课一体化；课程与教学维度；中小学；“爱家乡”课程【中图分类号】G623.15  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）22-0057-05【作者简介】姚玉琴，江苏省连云港市教育科学研究所（江苏连云港，222006）教科员，正高级教师，全国德育科研先进个人，江苏省基础教育课程改革先进个人，连云港市港城名师。（剩余3278字）