全息视角下的习作单元教学

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【摘 要】习作单元编排的内容全面、知识系统、目标明确，体现了语文教学的全息特征。在习作单元教学中，教师可以通过重组普通单元教学内容，完善习作要素的训练体系；延展综合性学习活动，追求应用文习作的实用有效；创设实践性习作情境，触发表达交流的真实需要等途径，迭代习作单元编排形式，触发语文教学的“学”“用”合一，实现学生核心素养的全息培养。（剩余4574字）

试读结束

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