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【关键词】小学语文；单元统整；低年段识字教学；情境
【中图分类号】G623.22 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）22-0081-02
一上第一单元是统编教材中学生进行识字学习的“第一扇窗”。教师应基于单元统整视角进行教材解读，教学时，推进单元各板块间的有机融合，激发学生的识字热情，发展其核心素养。（剩余1683字）
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以单元统整促低年段识字教学
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