小策略在数学教学中的“启思”运用

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【关键词】小学数学；策略；标箭头；画导图；举实例；巧迁移

【中图分类号】G623.5  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）22-0083-02

在小学数学教学中，存在教学内容比较抽象而教材中没有呈现具体解算方法的情况，从而导致学生单凭基础知识很难想到解题方法和思路。（剩余1852字）

试读结束

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