项目式理念下小学语文综合性学习研究
——以六年级下册外国名著单元教学为例
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语文综合性学习是语文教学的重要内容，本文根据项目式学习理念，尝试运用“三步六环节”的语文综合性学习教学模式进行外国名著单元的教学。该模式以核心素养为导向，通过创设真实情境，设计驱动性任务，指导学生针对外国名著单元开展综合性、跨学科、自主探究，形成项目产品，最后进行成果展示、评价反思。在学习过程中运用嵌入式的过程性评价和最后的成果性评价，激发了学生学习语文的内驱力，促进了学生语文核心素养的形成。（剩余2084字）