例谈小学数学课堂生成性资源的利用

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传统的教学观强调“以教定学”，现代的教学观则强调“以学定教”，以“生成”的眼光来进行教学。有效利用生成性学习资源有助于教师进一步提升学科专业素养，从而以更高的视野来把握数学教学本质和规律，同时也能促使教师对自己的教学方式进行反思和改善。合理地利用生成性学习资源能够提高课堂教学效率，提升学生的综合思维能力，培养学生实现从“学什么”到“怎么学”的飞跃。（剩余1967字）

试读结束

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