巧用追问提升英语思维训练实效

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追问是一种思维品质，能使学生的语言能力更为丰富。然而，目前英语课堂存在提问缺少目的性、梯度性或互动性等问题，硬生生地把学生领进自己预设的框子，迫使学生的思维处于封闭僵化的状态。而在课堂上对学生进行追问，便可以点带面，步步深入，激发学生表达欲，绽放学生灵性，真正点燃学生思维的火花。如何巧用追问来提升英语教学实效呢？

一、唤醒——诗性流淌共言说

真实生动而又富有情趣是小学生语言的特质。（剩余1733字）

试读结束

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