坚持“四个导向”，提升校本研训质量

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一、研究背景

校本研训是提高学校教育教学质量的重要途径，有利于促进教师专业发展，提升课堂教学效益，提高育人质量，进而推动学校教育质量的全面发展。2021年，教育部发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）。（剩余2249字）

试读结束

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