初中化学证据推理能力的培养探究

——以“质量守恒定律”教学为例

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[摘 要] 在化学教学中，培养学生的证据推理能力是发展学生学科核心素养的重要途径。要发展学生的证据推理能力，应当抓住两个关键：一是丰富学生对化学概念与化学规律的认知，二是建立相应的逻辑关系。从知识演绎的层面来看，初中理科知识的学习，一个很重要的目的就是让学生不断掌握自然科学知识，并且在此基础上发展自然科学素养；从教学实践的层面来看，学生证据推理能力的培养，需要具体的教学过程作为支撑。（剩余2840字）

试读结束

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