指向核心素养的小学英语绘本教学实践

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[摘 要] 文章结合小学英语绘本阅读教学实例，探讨如何落实英语学科核心素养，引导学生学习语言知识，发展语言技能，提升思维品质，培育文化意识。首先，从我想读、我会读、我悦读三个层面探讨如何提升学生的语言能力；其次，通过紧扣封面题眼、绘本插图、故事留白，实现学生思维品质的提升；最后，引导学生在思考中唤醒文化意识，在评价中建构文化意识，助推学生文化品格的构建。（剩余3217字）

试读结束

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