“新四科”建设背景下大学外语教师新角色跨个案研究

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引言

新时期，党和国家对高等教育发展和人才培养有更高的要求。教育部2019年启动新工科、新医科、新农科、新文科建设（“新四科”建设），强调以价值引领为导向、以融合创新为特色并以数智赋能为支撑。在“新四科”建设背景下，大学外语教育进入了转型的关键时期[]，在教学模式、教学内容以及教学模态等方面都发生变化，大学外语教师也被赋予了新使命，承担新角色。（剩余3255字）

试读结束

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