过程性评价促进学生自我调节能力研究

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摘  要：教学评价作为美术教学过程中的关键一环，其评价机制的多样性影响着教师能否通过评价方式监控教学实施过程，学生能否通过教学评价认识自身水平。过程性评价采取教学过程与教学成果并重的价值取向，对教学过程、学习态度、学习方法进行评价，该过程又帮助学生确立学习目标，增强自我判断能力，强化自我监控能力，是促进学生自我调节能力养成的重要举措。（剩余6154字）

试读结束

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