约瑟夫·阿尔伯斯色彩理论融入高中色彩课程的教学实践

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摘  要：色彩教学作为美术教育的基础，旨在引导学生理解色彩美，运用色彩构建画面和培养表达情感的能力。本文围绕约瑟夫·阿尔伯斯的启发性课程教案《色彩的相互作用》进行高中色彩教学研究，融合科学、技术、艺术、视觉感知等领域，让学生结合生活经验和色彩理论重新认识颜色并进行作品创作，笔者在此基础上内化高中色彩课程特色，使学生学会观看图像，让学生主动思考、参与，培养学生视觉为主的审美体验，提升自我人文素养。（剩余5751字）

试读结束

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