新工科背景下基于BOPPPS模型的人机工程学课程教学改革探索

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为主动应对新一轮的科技革命与产业变革，支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”等一系列国家战略，2017年2月以来，教育部积极推进新工科建设，致力于培养创新与实践兼备的复合型人才[1。人机工程学的课程内容涉及领域广、实践要求高，传统以教师为中心的单向传输教学模式已无法满足新工科的培养目标，教师亟待对传统教学模式进行改革，积极探索以学生为中心的符合新工科培养目标的人机工程学教学模式。（剩余5656字）

试读结束

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