地方红色资源数字化课程建设新模式

——以湖南商务职业技术学院为例

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红色资源是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革过程中形成的精神财富，具有不可替代的育人价值[]。将丰富的地方红色文化资源融入高职院校课程体系是增强学生文化自信和爱国情怀的重要途径。然而，在实践中，此类课程建设普遍面临着装备与技术滞后的瓶颈，形成了一个相互关联的困境循环（见图1）。

图1传统红色文化教育模式的困境循环

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要破解这些难题，离不开理论的引领。（剩余3410字）

试读结束

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