基于混合式教学模式的课程思政教学内容构建方法研究

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作者简介：孙婧，博士，副教授。

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.06.109

摘  要  课程思政在开展过程中出现碎片化不成体系、空泛化脱离育人目标等问题，这些都与课程思政的教学内容有着密切的关系。为了增强课程思政教学内容的时效性，综合提高课程思政育人质效，将课程思政与混合式教学模式相融合。（剩余5569字）

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