双院制育人模式下线性代数课程思政教学探究

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*项目来源：山西省教育科学“十四五”规划2022年度一般规划课题“‘四位一体双院制’培养模式下大学数学课程思政的教学改革与实践”（GH-220287）；2022年山西省高等学校教学改革创新项目一般性项目“基于‘三全育人’理念对大学数学课程考核的思政改革与实践——以‘高等数学’”课程为例”（J20221491）。（剩余4794字）

试读结束

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