一流专业建设背景下本科生导师制实施现状与对策
——以云南农业大学为例
*项目来源：云南省教育厅项目“农科院校本科生学业指导体系构建及实践”（2023Y0932）。
作者简介：陈立畅，副教授；张佳进，通信作者，副教授。
DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.06.021
摘 要 通过对云南农业大学本科生导师制实施现状进行调查，从学校、学院、导师、学生四个层面对本科生导师制实施过程中存在的问题进行深入分析，提出完善本科生导师制的对策和建议，从制度、管理、保障、评价等四个方面提高本科生导师制实施效果。（剩余5817字）