协同治理视角下高校课程思政建设的内生动力及其激发路径

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*项目来源：云南大学2021年教育教学改革研究项目“一流大学本科生《公共管理学》课程思政的实现路径研究”（基金编

号：2021Y32）。

作者简介：陈伟，博士，副教授；王佳，通信作者。

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.06.090

摘  要  学校、教师和学生是高等教育阶段课程思政建设的重要参与者。（剩余9571字）

试读结束

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