以多角度认知发展学生化学学科素养的线上教学

——以“离子晶体”单元教学为例

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摘 要 “双减”政策下，线上教学的核心是提质增效。介绍“离子晶体”的学习单元，围绕课标和教材，结合线上学习的特点，对学习内容进行单元重构，重点发展学生对晶体结构的“多角度认知”，落实化学学科“宏观辨识与微观探析”的学科核心素养。在线上教学中，“提质”是改变学习方式，从教师教走向学生学，激活学生的思维，使学习真正地发生。（剩余5214字）

试读结束

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