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建构主义理论认为，学习不是知识的简单传递，而是学习者主动建构意义的过程。1]这与《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》所倡导的“真实性学习”“问题解决导向”等理念高度契合。“5E"教学模式作为建构主义理论的典型实践范式，其“吸引一探究一解释一迁移一评价"五个环节环环相扣，形成一个完整的教学闭环，能够有效促进学生对知识的深度理解和核心素养的全面发展。（剩余3088字）
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小学信息科技课堂中的“5E”教学模式
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