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“像专家那样思考”下的真实情境能够为学生提供沉浸式的学习环境，使其在实践中不断探索、分析并解决问题，逐步构建专家所具备的思维模式与认知体系。在适切的真实情境中，学生不仅能增强对学科知识的深人理解、灵活迁移与实际应用，还能促进批判性思维、创新思维等高阶思维的发展，学会“像专家那样思考”。下文以数学学科为例，探讨“像专家那样思考”下的真实情境的特征、创设及运用。（剩余3706字）
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“像专家那样思考”下的真实情境创设与运用
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