儿童数学学习叙事实践的调查分析及研究建议

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为了充分发挥叙事在儿童（本研究专指小学生)数学学习过程中的独特作用，课题组在前期从事“儿童数学故事课程建设研究"的基础上，提出了“‘三新'背景下儿童数学学习叙事实践研究”的新课题。“数学学习叙事”是在“数学故事学习”（利用数学故事学习数学)基础上的一种创新，是指将数学学习过程中的思考、发现、克服困难、勇于挑战等体验以故事的形式表达出来的一种数学学习方式。（剩余4539字）

试读结束

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