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留守儿童是我国社会转型期的一个特殊群体。由于家庭引导和监督的缺失，许多留守儿童缺乏阅读资源与兴趣，难以养成良好的阅读习惯。关注并解决留守儿童的阅读问题，不仅关乎其学业成绩的提升与认知能力的发展，更是促进其心理健康、实现教育公平与体现社会关怀的重要切入点。
一、问题呈现：留守儿童的阅读资源匮 乏，阅读兴趣较低
（一）阅读资源匮乏
许多留守儿童都面临阅读资源匮乏的问题。（剩余2742字）
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留守儿童阅读问题的解决策略
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