数学小组长成长“六字诀”

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当前，数学课堂中小组合作学习已被广泛采用，然而在很多情况下，这种合作仍停留于表面，未能真正发挥其应有的作用。一个突出的问题是，小组的构成往往随意且临时，通常仅依据座位邻近性进行组合，随着座位调动频繁变动。这种“即时小组”缺乏稳定性，导致责任分工、合作规范以及情感凝聚等方面存在明显短板，难以形成持续、高效的合作机制。（剩余3977字）

试读结束

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