“模型化建构”学习方式的核心逻辑

——以英语学科为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在"让儿童像专家那样思考”的学习方式变革中，“模型化建构”作为主要的学习方式之一，强调“将专家解决学科问题的思维逻辑转化为可视化认知工具”。我们认为，“专家思维逻辑”向“可视化认知工具"的转化，本质是将专家思维通过要素提取、工具匹配和流程明确，转化为学生可观察、可模仿、可优化的"显性框架"[1]。本文，系统阐述“模型化建构"学习方式的核心逻辑与实践路径。（剩余2863字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人