小学科学“智慧学习课堂”的实践样态
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摘要：基于“金陵微校”平台，结合发展核心素养要求，打造小学科学“智慧学习课堂”的实践样态：借助微课中心，推进自主学习；借助3D数字化技术，优化科学观察；借助互动工具，深化认知互动；借助C30移动授课，凸显亮点资源；借助可交互式微件，强化情境练习；借助评价工具，健全综合评价。
关键词：智慧学习课堂；信息技术;小学科学；“金陵微校”平台
随着人工智能、大数据、互联网、虚拟现实等新兴技术的发展，教育信息化转型成为我国教育改革发展的重要方向。（剩余4868字）
