习行启思：习惯撬动的课堂教学变革

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习惯教育作为教育领域中一股不可忽视的力量，其重要性在于能够潜移默化地影响学生的学习行为、思维方式乃至人格发展。如何在课堂教学中有效融入习惯教育，成为教育改革的一个重要课题。践行“习行·启思”课堂，便是江苏省南京市南化实验小学（以下简称“南化实小”）在35年习惯教育的实践探索中，以习惯撬动的课堂教学改革的标志性行动。（剩余4192字）

试读结束

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