跨学科主题学习：核心是什么？边界在哪里？

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【编者按】自《义务教育课程方案（2022年版）》颁布，跨学科主题学习就成为学界关注的重点。然而，一线在实践中尚存在种种困惑：跨学科主题学习的本质及核心思想究竟是什么？“用不少于 10% 的课时设计跨学科主题学习”的意图是什么？如何处理学科跨界问题？跨学科主题学习的“主题”如何确定？·本期《讲堂》栏目，我们邀请的教授与的老师就上述问题展开讨论，以期帮助一线破解跨学科主题学习实践步伐乱、落地难的问题。（剩余10856字）

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