奠基终身发展：习惯教育35年实践探索

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【编者按】基础教育是人生发展的奠基工程，习惯教育就好似这一工程中隐形的“骨骼系统”。小学阶段作为个体社会化的关键启蒙期，其行为模式与认知图式的可塑性为习惯养成提供了“黄金窗口”。自20世纪90年代起，以“习惯成就人生”为办学理念，通过理论建构、课程开发与生态重构，整体架构具有校本特色、符合时代需求的习惯教育实践体系。（剩余4777字）

试读结束

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