师生关系的审视与新思

——《被压迫者教育学》阅读体悟

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摘要：保罗·弗莱雷在《被压迫者教育学》一书中提出“教育即解放”的思想，认为师生关系是压迫者和被压迫者之间的对峙，必须要通过教育的解放来改变这一关系。在此基础上，他重新审视和批判师生关系，即要建立自由平等的双主体型师生关系、灵魂契合的交融型师生关系、同频共振的对话型师生关系、满足现实改造性的创造型师生关系。（剩余6067字）

试读结束

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