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【关键词】教育生态；班级文化；学生发展
【中图分类号】G625 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2025）12-0070-03
从情景中，可以看出学生对班级文化的认知产生了偏差。究其原因，可能是在过往的班级文化建设中，部分班主任往往只关注布置教室，却忽略了学生价值观培养、规则共建和习惯养成。（剩余3150字）
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优化班级文化育人生态
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