基于体验学习圈的“大思政课”育人模式建构与应用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘 要】将体验学习圈理论融入中小学“大思政课”的建构与实践中，是适应新时代中小学思政教育发展需求的有效探索。基于体验学习圈的“大思政课”育人模式可以从素养导向、课程整合、教学创新这几个维度进行构建，并从教师研训、资源整合、评价构建、生态建设等方面展开具体实践，进而有力推动中小学“大思政课”育人目标的达成。（剩余7362字）

试读结束

目录
monitor