体验学习圈在“大思政课”育人中的价值

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【摘 要】将体验学习圈理论引入“大思政课”育人实践，对推动思政教育内涵式发展、培养学生核心素养及增强思政教育的社会适应性具有重要意义。针对当前面临的实施困境，江苏省扬州市利用地方资源，开展活动体验式教学，在革新教学模式、重塑师生角色关系以及拓展教育视野等方面积极探索优化策略，从而有效提升“大思政课”育人的质量与效能。（剩余3283字）

试读结束

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