行走的思政课堂
——基于馆校结合的“运河思政”研究
【摘 要】江苏省扬州育才实验学校采用馆校结合的“运河思政”教育模式，以运河文化为载体构建“行走的思政课堂”。学校以体验学习圈为理论基础，通过资源整合与课程设计、活动实施与教育引导、活动评价与反馈应用等环节，引领学生在实地亲身体验与深入探究的过程中接受思政教育，全方位提升学生的综合素养。
【关键词】体验学习圈；“运河思政”；馆校结合
【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2025）12-0016-03
新时代“大思政”教育应与时俱进，不断创新方式方法，切实增强吸引力与实效性。（剩余3919字）