让生命在场：生活教育理念下的主题班会新样态

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【摘 要】主题班会是实现德育功能的重要阵地。主题班会如果设计不当，就可能出现随意性、包办式、单一性的问题。借鉴生活教育理念构建主题班会的新样态，可以设置暖身链接、主题导航、互动体验、总结反思四个环节，通过调动学生情绪、截取生活片段、复现生活场景、回归日常生活分别构建主题班会的“能量场”“情境场”“探究场”“拓展场”，让学生生命在场，体验生命的独特存在，提高自主创造能力。（剩余5525字）

试读结束

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