基于体验学习圈的“大思政课”教师素养要求及提升策略

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【摘 要】基于体验学习圈理论，“大思政课”教师应具备坚定的政治信仰、广博的知识积累和扎实的教学技能等基本素养。体验学习圈理论与“大思政课”的结合，需要“大思政课”教师在教学实践中提升对体验学习圈理论的应用能力，在社会课堂中提升资源整合能力，在主题研修中提升课堂实践水平，在教育科研中提升自主发展能力等，以推动思政教育质量的提升。（剩余3291字）

试读结束

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