以美育人班本实践探索
【摘 要】班主任在班级管理中应充分发挥自身的角色优势，协调整合多方力量，构建班级以美育人的教育生态。在具体实施中，班主任应以立德树人根本任务为核心，以环境育美、课程育美、活动育美、评价育美“四翼”为实现路径，积极推进班级美育工作，让学生带着美的精神、美的行为和美的追求走向社会。
【关键词】“一核四翼”；班级管理；以美育人
【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）12-0073-04
【作者简介】祝好好，浙江省温州市实验中学附属小学（浙江温州，325000）教师，一级教师。（剩余4653字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。