家校协同推进情境德育的新探索
【摘 要】家庭是儿童道德养成的起点。江苏省南通师范学校第二附属小学对情境教育在家校协同领域的应用进行了有效探索，教师在班集体建设中树立家校共育理念，不断探索推进情境德育的新路径，构筑有温度的德育共同体，使家校合作走向对生命的尊重，促进儿童德性的自主成长。
【关键词】情境德育；家校协同；德性成长
【中图分类号】G416 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）12-0017-03
【作者简介】顾利华，江苏省南通师范学校第二附属小学（江苏南通，226001）教科处主任，高级教师。（剩余3431字）