绘本在心理课中的应用策略

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【摘 要】绘本兼具趣味性、故事性以及生活化的特点，符合学生的心理发展规律。心理健康教师可以深挖绘本中的心育资源，采用角色扮演、有效提问、读后拓展等策略，提升绘本在心理课中的应用实效性。

【关键词】绘本；心理课；角色扮演

【中图分类号】G44  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2024）12-0043-02

【作者简介】马丽华，江苏省苏州工业园区东延路实验学校（江苏苏州，215127）教师，一级教师。（剩余1994字）

试读结束

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