绘本在心理课中的应用策略
【摘 要】绘本兼具趣味性、故事性以及生活化的特点，符合学生的心理发展规律。心理健康教师可以深挖绘本中的心育资源，采用角色扮演、有效提問、读后拓展等策略，提升绘本在心理课中的应用实效性。
【关键词】绘本；心理课；角色扮演
【中图分类号】G44 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）12-0043-02
【作者简介】马丽华，江苏省苏州工业园区东延路实验学校（江苏苏州，215127）教师，一级教师。（剩余1994字）
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