基于儿童视角的活动区观察与指导

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作为幼儿教育工作者，要具备较强的观察与指导能力，要及时发现幼儿在区域活动中的问题和优点，并给出针对性指导，要不断提升自身的专业能力，使幼儿能够在区域活动开展中学习到更加丰富的知识和掌握更多的技巧。幼儿园区域活动的目的在于引导和启发幼儿，培养和提高幼儿生活能力与学习能力，这是《幼儿园教育指导纲要》和新《3—6幼儿学习与发展指南》（下文简称《指南》）中所强调的重要内容。（剩余4756字）

试读结束

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