初中物理小组合作教学的分析与实践路径

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随着新课程改革的逐步推进，教育理念发生了一定的变革，致力于培养出当前社会发展所需的新型人才。物理学科作为初中教育教学的重要组成部分，既是教师眼中的重点，也是学生眼中的难点。在长期的教学活动中，学生的物理学习呈现出“各自为战”的状态，容易导致教学成果低下、效率不佳的情况产生。初中物理具有一定的抽象性与复杂性，这一性质也容易使学生产生畏难心理。（剩余4690字）

试读结束

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