融入生活情境，提高小学数学课堂教学质量

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我国教育事业不断改革，对小学数学教学活动提出了更高的要求，革新教学模式至关重要。为此，小学数学教师需要对本学科教学进行全面思考，注重生活情境的融入，以生活情境为媒介，合理连接教学与生活，高效展开教学活动。在教学过程中，为学生构建生活情境，能够给学生提供独特的探究知识的渠道，提升学生的数学综合能力，帮助其形成良好创新精神和数学核心素养，进而促进教学质量的高效提升。（剩余5062字）

试读结束

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