“1+X”小学低段数学小主题微课程开发分析

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小学低段的学生年龄较小，思维尚在发展阶段。“1+X”教学是在国家规定的教学基础上加入带有本校特色的拓展性课程，增设拓展性教学可以更好地开发学生的思维，引导学生形成更强大的数学体系。在此背景下，本文将开展对“1+X”小学低段数学主题微课程的讨论，将内容分成几个部分，包括微目标、微内容、微实施、微评价等，以供交流。（剩余5059字）

试读结束

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